Pełna obsada serialu Kajko i Kokosz (2021) - Kajko i Kokosz są podwładnymi kasztelana Mirmiła. Jak przystało na słowiańskich wojów bronią swojej osady przed wszelkimi niebezpieczeństwami. Kajko i Kokosz-film aktorski michalczech Cześć.Czytałem wiele tematów na temat aktorów,którzy mogliby zagrać w filmie aktorskim Kajko i Kokosz.Pazura,Kowalewski-te nazwiska padały.Ale to nie to,zupełnie nie to.Mam tu galerię aktorów,jak najbardziej pasujących do ról: Kajko-Maciej Stuhr, Kokosz-Cezary Żak, Mirmił-Krzysztof Temat: Cechy komiksu w świetle utworu "Kajko i Kokosz". Cele lekcji: - poznasz fragment komiksu, - będziesz umiał wymienić cechy komiksu oraz wskazać jego cechy w konkretnym tekście. Janusz Christa. Sprawdź, czy dobrze przeczytałeś KLIKNIJ. Opis bohaterów kajko i kokosz. Bohaterowie. Kajko i Kokosz - seria komiksów autorstwa Janusza Christy, która stała się jego najpopularniejszym dziełem.Bohaterami komiksu są tytułowi Kajko i Kokosz, dwaj słowiańscy wojowie, mieszkający w grodzie kasztelana Mirmiła. Ich głównymi wrogami są Zbójcerze pod komendą Hegemona i jego . "Kształcenie ogólne w szkole podstawowej ma na celu: (...) 6) ukazywanie wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności; 7) rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki; 8) wyposażenie uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat; (...) 10) wszechstronny rozwój osobowy ucznia przez pogłębianie wiedzy oraz zaspokajanie i rozbudzanie jego naturalnej ciekawości poznawczej; (...) 12) zachęcanie do zorganizowanego i świadomego samokształcenia opartego na umiejętności przygotowania własnego warsztatu pracy; Najważniejsze umiejętności rozwijane w ramach kształcenia ogólnego w szkole podstawowej to: (...) 6) praca w zespole i społeczna aktywność;(...) I ETAP EDUKACYJNY: KLASY I–III – EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (...) Do zadań szkoły w zakresie edukacji wczesnoszkolnej należy: 1) wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka przez organizowanie sytuacji edukacyjnych umożliwiających eksperymentowanie i nabywanie doświadczeń oraz poznawanie polisensoryczne, stymulujących jego rozwój we wszystkich obszarach: fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym; 2) zapewnienie prawidłowej organizacji zabawy, nauki i odpoczynku dla uzyskania ciągłości procesów adaptacyjnych w odniesieniu do wszystkich dzieci, w tym rozwijających się w sposób nieharmonijny, wolniejszy lub przyspieszony; (...) Treści nauczania- wymagania szczegółowe I. Edukacja polonistyczna. 1. Osiągnięcia w zakresie słuchania. Uczeń: 1) słucha z uwagą wypowiedzi nauczyciela, innych osób z otoczenia, w różnych sytuacjach życiowych, wymagających komunikacji i wzajemnego zrozumienia; okazuje szacunek wypowiadającej się osobie; 2) wykonuje zadanie według usłyszanej instrukcji; zadaje pytania w sytuacji braku rozumienia lub braku pewności zrozumienia słuchanej wypowiedzi; 3) słucha z uwagą lektur i innych tekstów czytanych przez nauczyciela, uczniów i inne osoby; (...) 2. Osiągnięcia w zakresie mówienia. Uczeń: 1) wypowiada się płynnie, wyraziście, stosując adekwatne do sytuacji techniki języka mówionego: pauzy, zmianę intonacji, tempa i siły głosu; (...) 3. Osiągnięcia w zakresie czytania. Uczeń: 1) czyta płynnie, poprawnie i wyraziście na głos teksty zbudowane z wyrazów opracowanych w toku zajęć, dotyczące rzeczywistych doświadczeń dzieci i ich oczekiwań poznawczych; (...) 3) wyodrębnia postacie i zdarzenia w utworach literackich, ustala kolejność zdarzeń, ich wzajemną zależność, odróżnia zdarzenia istotne od mniej istotnych, postacie główne i drugorzędne; wskazuje cechy i ocenia bohaterów, uzasadnia swą ocenę, wskazuje wydarzenie zmieniające postępowanie bohatera, określa nastrój w utworze; odróżnia elementy świata fikcji od realnej rzeczywistości; byty rzeczywiste od medialnych, byty realistyczne od fikcyjnych;(...) 5) eksperymentuje, przekształca tekst, układa opowiadania twórcze, np. dalsze losy bohatera, komponuje początek i zakończenie tekstu na podstawie ilustracji lub przeczytanego fragmentu utworu;(...) 4. Osiągnięcia w zakresie pisania. Uczeń: 1) pisze odręcznie, czytelnie, płynnie, zdania i tekst ciągły, w jednej linii; rozmieszcza właściwie tekst ciągły na stronie zeszytu, sprawdza i poprawia napisany tekst; 2) układa i zapisuje opowiadanie złożone z 6–10 poprawnych wypowiedzeń w ramach zagadnień opracowanych podczas zajęć; opisuje np. osobę, przedmiot, element świata przyrody na podstawie własnych obserwacji lub lektury; (...) 6. Osiągnięcia w zakresie samokształcenia. Uczeń: 1) podejmuje próby zapisu nowych, samodzielnie poznanych wyrazów i sprawdza poprawność ich zapisu, korzystając ze słownika ortograficznego; (...) V. Edukacja plastyczna. (...) 2. Osiągnięcia w zakresie działalności ekspresji twórczej. Uczeń: 1) rysuje kredką, kredą, ołówkiem, patykiem (płaskim i okrągłym), piórem, węglem, mazakiem; (...) 8) ilustruje sceny i sytuacje (realne i fantastyczne) inspirowane wyobraźnią, baśnią, opowiadaniem i muzyką; korzysta z narzędzi multimedialnych; (...)" Zgodne z podstawą programową zatwierdzoną w 2017 r. "Kajko i latania"Przygotowała: Anna StasiakCykl lekcji:Pierwsza wizyta w język słowami, czyli jak opowiedzieć komiksową story OKO6Klikaj w numer tematu, który masz danego dnia opracowaćTo już koniec dzisiejszej przygody z bohaterami komiksu. Jeszcze tylko kliknij w znacznik poniżej...Wyobraź sobie, że możesz przenieść się na jeden dzień do Mirmiłowa. Napisz, jak go spędziłeś i z którymi bohaterami spotkałeś się wybierzesz się z pierwszą wizytą do Mirmiłowa. Wyobraź sobie, że jesteś przybyszem, który obserwuje gród, jego życie codzienne, mieszkańców oraz okolicę,a następnie zanotuj swoje spostrzeżenia. Pracując z tekstem, uzupełnij kartę pracy, która znajduje się kartę nie masz możliwości drukowania, możesz narysować w zeszycie schemat podobny do tego na w znacznik, możesz zajrzeć do komiksu w wersji temat lekcji w 1Temat: Pierwsza wizyta w czy poprawnie rozwiązałeś kartę pracy Uzupełnij lub (jeśli jest taka potrzeba) nanieś poprawki w swych notatkach. Karta pracy stanowi Twoją notatkę - wklej ją do 2Temat: Poznajemy język temat posłuchaj piosenki i powiedz, czego możemy się z niej dowiedzieć o dowiedzieć się czegoś o komiksach możesz też przeczytać tekst piosenki Wysłuchałeś nagrania lub przeczytałeś tekst piosenki, zapisz więc swoje spostrzeżenia w formie notatki graficznej. Pomoże Ci w tym gra "O rety! Krety!" Za chwilę poznasz lepiej język komiksu. Korzystając z tekstu lektury, powiedz, jak autor komiksu wyraził i zapisał:• dźwięki,• krzyk,• myśli bohaterów,• wypowiedzi bohaterów,• wypowiedzi grupy osób,• wypowiedzi w tekście odpowiednie przykłady, które posłużą Ci do stworzenia notatkę w formie strony ze Słownika komiksowego Ci zasady dotyczące budowy słownika:- kolejne hasła umieszczamy w nim w porządku alfabetycznym,- każdemu z nich towarzyszą odpowiednie informacje, np. wyjaśnienie lub w zeszycie kolorowym długopisem definicję to historia opowiedziana za pomocą obrazków, na które naniesione są w dymkach wypowiedzi i myśli bohaterów oraz krótkie informacje od narratora. Informacje dotyczące dźwięków, ruchu czy emocji znajdują się bezpośrednio na obrazkachNa dziś to już wszystko. Dziękuję Ci za współpracę BackLekcja 3Temat: Malowanie słowami, czyli jak opowiedziećkomiksową temat działania mają na celu przygotowanie Cię do opowiedzenia jednej z przygód ukazanych w komiksie "Kajko i Kokosz. Szkoła latania".Przypomnij sobie wiadomości z poprzedniej lekcji. Wskaż różnice pomiędzy komiksema opowiadaniem – w tym celu wykonaj ćwiczenie:Otwórz komiks na stronie 3, na której zaczyna się historia, i dowiedz się, co zaszło pewnego dnia w chatce Jagi i Łamignata. Czytaj tekst zamieszczony na tej stronie bardzo co się zdarzyło?Spróbuj określić, na czym polega humorystyczny charakter punkty tak, aby powstał plan wydarzeń zgodny z tym, co zdarzyło się w chatceJagi i się uważnie bohaterom ukazanym na obrazkach i postaraj się jak najdokładniejich postaci dobierz odpowiednie cechy:Pracując z tekstem, wykonaj kolejne zadania. Przygotują Cię one do stworzenia opowiadania o tym, co przydarzyło się bohaterom komiksowej dała Łamignatowi pewien przedmiot. Napisz w zeszycie, jak wyglądał i o jakich jego niezwykłych właściwościach zapewniała męża się, co mógł czuć każdy z bohaterów, i przyporządkuj mu odpowiednie uczucie. Wyjaśnij, co było przyczyną takich emocji. Tabelkę przerysuj do w zeszycie opowiadanie o tym, co zdarzyło się w chatce Jagi i Łamignata. Wykorzystaj materiał z wcześniejszych ćwiczeń. Pamiętaj, że opowiadanie musi składać się ze wstępu, rozwinięcia i zakończenia, które wyodrębnić należy akapitem POWODZENIA!III IIILekcja 4Temat: Komiksowe story temat dzisiejszym zadaniem będzie stworzenie Nowych przygód Kajka i Kokosza z uwzględnieniem wylosowanych sześć obrazków, które będą dla Ciebie inspiracją do tworzenia w dowolnej kolejności wylosowane motywy, stwórz komiks lub opowiadanie okolejnej, nieznanej dotąd przygodzie Kajka i tym celu:• zastanów się, co mogło się zdarzyć i o czym będzie opowiadać Twoja historia,• zapisz pomysły w formie planu wydarzeń,Jeśli zdecydowałeś się wykonać komiks:• naszkicuj odpowiednie obrazki,• zapisz na obrazkach wypowiedzi i myśli postaci, a w ramkach informacje o czasie, miejscui okolicznościach zdarzeń,• pokoloruj zdecydowałeś się napisać opowiadanie:• umieść wymyślone wydarzenia w określonym czasie i miejscu,• zapisz dialogi postaci,• możesz ozdobić swoją pracę masz ochotę pochwalić się swoją pracą, chętnie ją zobaczę Prześlij ją do mnie - czekam z niecierpliwością!Bystre Oko - czy możesz tak o sobie powiedzieć?sprawdź!!!Na zakończenie pracy z lekturą mam dla Ciebie niespodziankę...Dziękuję za uwagę! Temat: Poznajemy komiks "Kajko i Kokosz. Szkoła latania"Zapisz temat lekcjidaty: 19 czerwca i 23 czerwcaObejrzyj filmPoznaj ciekawostki na temat Janusza Christy oraz o komiksu o Kajku i rozgrzewkaUłóż puzzleAby przejść dalej, zaznacz pole, na którym znajdują się imiona postaci z ułożonych przez Ciebie puzzli#1#2#3Kajko, Kokosz, Lubawa, MirmiłTo nie jest właściwa odpowiedź!Łamignat, Jaga, Kajko, KokoszKokosz, Jaga, Krwawy Hegemon, MirmiłTo nie jest właściwa odpowiedź!To nie jest właściwa odpowiedź!To nie jest właściwa odpowiedź!Sprawdź, z jakich elementów składa się komiksCo oznaczają dymki w komiksie?#1#2#3Myśli bohateraWypowiedzi postaciKrzyk, gniew, emocje#4Informacje narratoraPrzerysuj zaprezentowane dymki do zeszytu i podpiszGdzie dzieją się wydarzenia w komiksie "Kajko i Kokosz. Szkoła latania"?#1#2#3Wybierz właściwą odpowiedź i zapisz do zeszytuW grodzie Kraka, podziemiach zamku, domu Kajka i KokoszaTo nie jest właściwa odpowiedź!W twierdzy Mirmiła, chatce Baby-Jagi, szkole latania na Babiej GórzeTo nie jest właściwa odpowiedź!W grodzie Mirmiła, pobliskim lesie, warowni zbójcerzy, chatce Jagi i Łamignata, w szkole latania na Babiej GórzeBrawo!To nie jest właściwa odpowiedź!To nie jest właściwa odpowiedź!Brawo!BohaterowieKajkoKokoszLubawaMirmiłŁamignatJagaPrzepisz do zeszytuBohaterowieKrwawy HegemonZbójcerzePrzepisz do zeszytuWybierz jednego z bohaterów i wykonaj o nim notatkę w formie mapy myśliBohaterinformacje ogólnewyglądinformacje ogólnestrójcechywadyTo tylko schemat. Jeśli masz pomysł na ciekawszą notatkę graficzną lub chcesz zawrzeć w niej inne informacje o wybranym przez Ciebie bohaterze, zrób to !Dziękuję za udział w lekcjiUdanego dnia!Wszystkie kadry z komiksu Janusza Christy Kajko i Kokosz. Szkoła latania pochodzą z publikacji wydanej przez Egmont (Polska 2003). Ze strony tego wydawnictwa została również pobrana lista komiksów autorstwa Janusza Christy ( Utworzono dnia W salach 38 i 227 naszej szkoły wystawione zostały lapbooki dotyczące komiksu „Kajko i Kokosz. Szkoła latania" J. Christy. Prezentowane prace wykonali uczniowie klas IVa i IVb w ramach zajęć języka polskiego. Stanowią one podsumowanie cyklu lekcji dotyczących lektury. Rodzicom serdecznie dziękuję za zaangażowanie i pomoc. Lapbook to praca plastyczna zamknięta w teczce tematycznej. Spośród innych podobnych prac wyróżnia go interaktywna przestrzeń (puzzle, gry, zagadki itp.). Wszystko to umieszczone jest w kieszonkach, kopertach oraz książeczkach o przeróżnych kształtach. Wykonanie lapbooka nie jest trudne - wymaga chęci i odrobiny wyobraźni. To doskonały sposób na połączenie nauki z zabawą. Zapraszam do oglądania. Sylwia Szeliga Utworzono dnia 13:22

kajko i kokosz scenariusz lekcji